Nueva civilización, nueva educación

El ser humano ha logrado avances muy notables para el bien común en la época moderna, pero también ha creado una tremenda variedad de instrumentos para la destrucción que en cualquier momento puede ser total para la especie. En este último caso, el gasto es oneroso en armas de guerra en muchos países de mayor desarrollo mientras en otros hay hambrunas y un desarrollo incipiente. El caso es que los desequilibrios son grandes y permanentes, lo cual involucra todas las esferas de la vida. Cito lo anterior reflexionando la preocupación y al mismo tiempo aportación de dos estudiosos de la educación y la filosofía en una entrevista-diálogo donde la Dra. Adriana Menassé cuestiona al maestro Marcelo Ramírez sobre el sentido de la educación. El diálogo inicia con el planteamiento de interrogantes de los grandes filósofos sobre la presencia del ser humano en el mundo: ¿para qué estamos aquí? ¿Qué estamos haciendo? Y a decir de la Dra. Menassé las respuestas parecieran estar fuera de contexto porque vivimos momentos en los que nos encontramos fuera de esas preocupaciones. Las preocupaciones que tenemos son más inmediatas, no lo verdaderamente profundo de los seres pensantes. Entiendo que una preocupación central, o la esencial en este diálogo, está en el abandono de lo espiritual que se fue perdiendo a partir de la emergencia de la ciencia y de la tecnología actualmente dominantes, por lo cual la idea es recuperar lo trascendente como algo connatural al ser humano. El Maestro Marcelo Ramírez señala que cuando pensamos en el ideal formativo no debe olvidarse que el hombre es un ser relacional porque se relaciona con el mundo, con la naturaleza y con sus semejantes, pero la sociedad actual ha olvidado que hay una relación privilegiada que es la relación con Dios. El ideal formativo, entonces, es el que está fuera de los propósitos de la educación actual y aquí convergen Menassé y Ramírez. El segundo se refiere a la tradición pedagógica occidental, mediante la cual se ha intentado alcanzar el desarrollo más pleno de la personalidad como un ideal, como en nuestro caso mexicano lo define la Constitución Política desde 1917. Ese ideal ha sido orientador para el desarrollo de proyectos educativos que generalmente se enfocan en atender problemáticas específicas que son importantes, pero que no llegan a satisfacer las necesidades interiores del ser humano, es decir, todo el potencial que puede desplegar, porque muchas veces esos proyectos van a lo más práctico, a lo inmediato, dejando oculto lo esencial, lo formativo. Si sacamos de nuestra memoria y experiencia lo que hemos leído, visto y vivido en el campo educativo podemos aterrizar con palabras que son muchos los esfuerzos por hacer que hombres y mujeres sean capaces mediante estudios específicos en las instituciones de enseñanza en México, en América y en general en el mundo. Muchos de quienes llegan a la enseñanza superior y alcanzan un título sin duda se convierten en buenos profesionales en su materia. Ciertamente habrá distintos niveles, distintos enfoques y diferentes “productos”, pero hay alta calificación en especialidades. Sin embargo, en muchos países hay grandes rezagos educativos que por lo general obedecen a rezagos sociales y económicos. En México hay grandes deficiencias en lo que se alcanza en la educación básica y media superior por diversos factores que no son motivo de este comentario. Pero lo más grave, y aquí vuelvo al diálogo al que me refiero en este escrito, es que no hay en los sistemas educativos propósitos verdaderamente formativos para niños y jóvenes. Se plantea el aprendizaje de conocimientos de áreas importantes que les servirán sin duda, y mucho, pero poco podemos encontrar sobre el comportamiento hacia sí mismos, hacia sus semejantes, hacia la naturaleza, hacia todo lo que existe y menos hacia algo que nos conduzca a la comprensión de nuestro interior, a cuestionarnos sobre nuestro destino más allá de lo meramente práctico y material. O cómo queda implícito en la reflexión de la Dra. Menassé: ¿Es que eso está vedado? Aparte de lo dicho no se da impulso al despertar del carácter y las responsabilidades; estas últimas tan concretas como el hacer de todos los días en el hogar, en la escuela, con los amigos y en todo lugar dónde uno se desenvuelve. No se fomenta la cooperación en términos reales, ni siquiera el respeto a niños, a personas ancianas, a personas con determinadas condiciones que no responden a lo común de los demás. En fin, son muchas cosas que se omiten para atender a niños y jóvenes porque no se está formando a los futuros ciudadanos. La reflexión de mayor alcance en este diálogo, a mi parecer, se encuentra en lo siguiente: Se requiere un nuevo proyecto histórico mundial, que emerja una nueva civilización, porque en este momento la educación sirve a la civilización científica y técnica y como tal no puede por sí misma cambiar radicalmente el estado de cosas, es requisito que cambie el proyecto civilizatorio. Esta posición me recuerda el caso de México de los años treinta del siglo anterior cuando el presidente Cárdenas decretó socialista a la educación en una sociedad que no tenía esas características. Dicho en otras palabras, no está en poder de la educación o de los sistemas educativos cambiar el todo sino a la inversa. Ir hacia una refundación civilizatoria es una idea que no está en el dominio público o por lo menos en boca de especialistas que yo sepa. No me la imagino y al mismo tiempo me cuestiono de qué manera podría darse. Claro que como está el mundo lo veo como una necesidad urgente. Es necesario que las cosas cambien, válgase la expresión: para encaminarnos a un planeta más humano. El rescate de lo espiritual sería motivo de planteamiento de líneas por parte de quienes tienen claras estas ideas, entre otras cosas o principalmente porque la historia registra muchos ejemplos de luchas permanentes aún antes de la civilización en que nos ha tocado vivir, y en la actualidad hay pueblos de Dios que están en guerra. Sin embargo, es importante que el hombre se reconozca y se afirme en todo aquello que está en él. Ya en la antigüedad se decía: “Conócete a ti mismo y conocerás a Dios”. Enero de 2026 Lisardo Enríquez L.

Gira a tu otra derecha

Por Fernando Hernández Flores Un día, íbamos en un automóvil tres personas. De pronto, cayó la neblina y no se veía la raya de la carretera, es más, no había raya amarilla. Eran puras curvas y el conductor tenía que desviarse a la izquierda, entonces el copiloto le dijo: —Gira a la izquierda. El conductor no entendió, por lo que, el copiloto le habló más fuerte: —Gira a tu otra derecha. El detalle es que, íbamos a caer en una barranca y si entendió el conductor; después seguíamos a las risas porque la persona que manejaba el coche, tiene otra derecha y resultó ser de izquierda. #TEPETOTOTL tepetotecutli@gmail.com

Las tres peñas

Las tres peñas

Por FERNANDO HERNÁNDEZ FLORES 

Eran tres piedras. Sí, tres piedras gigantes. Así las veía. En medio de esas tres piedras se formaba una hermosa posa de agua. Así que subí sobre las piedras y cuando estaba en lo alto, me aventé a la posa y llegué hasta el fondo. En el fondo de la posa había un cristal, quizás alguien rompió una botella. Pero cuando salí de la posa, vi que mi dedo gordo, ese que se llama pulgar, le faltaba un pedacito. Por lo que, a partir de ese día quedó incompleta la huella digital.

Otro día, volví a la posa de las tres peñas. Ellas me esperaban o yo esperaba verlas cada vez que iba. Volví a sumergirme hasta el fondo de la posa, pero ya no me pasó nada.

Aprendí a no respirar bajo el agua, eso de respirar en el agua se le da a los peces y tal vez a las sirenas, si es que existen, porque ninguna de ellas me he encontrado...

#TEPETOTOTL #Huella🫆

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Aniversario de Ley Agraria

 

Aniversario de la Ley Agraria 

Por Fernando Hernández Flores 

Han transcurrido 111 años, cuando don Venustiano visitó a su yerno Cándido Aguilar; y fue en Veracruz donde expidió la Ley Agraria del 6 de enero.  Ese documento fue muy valioso para los campesinos del país, en él se hacía saber que la tarea era destituir y dotar de las tierras a los trabajadores del campo mexicano. Posteriormente se fortaleció la ley agraria, al dar a conocer en el artículo 27 de la Constitución de 1917, que los mexicanos tendrían derecho a fundar los ejidos. 

Hoy son más de 30 mil ejidos en el país y en el estado de Veracruz, más de 3700. Por lo que, el campo, debería ser prioridad para las y los mexicanos. Valoremos a las y los trabajadores del agro nacional.  La alimentación proviene de la tierra y la tierra es la que nos da sustento. #CNC #AgrarismoEhistoria

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Momentos: Gloria Friscione

 

Desde Delhi

20 de febrdero 2002 

Así inicia uno de los infinitos relatos contenidos en el libro; "Momentos" Cartas desde la India de Gloria Friscione de Pérez Jácome, obra perteneciente a la colección Atarazanas, editado por Instituto veracruzano de Cultura y adquirido en la librería ubicada en el Ágora de la ciudad, en el interior del Parque Juárez del Centro Histórico de esta Atenas Veracruzana.

"Todavía no puedo creerlo.¡Estoy en India otra vez! Cada vez me convenzo más de que la mente tiene un poder de crear nuestra realidad", frase elocuente de un ideal motivando a su cristalización.

Uno de los fundamentos principales de la religión católica es precisamente la fe la esperanza y la caridad, virtudes teologales. Precisamente la fe es creer y en la medida en que nosotros llegamos a creer es posible lograr muchos de nuestros propósitos. Tradicionalmente a fin de año e inicios del siguiente, periodo en el que nos encontramos en este momento, albores del segundo cuarto de siglo XXI y del tercer milenio, nuestros propósitos empiezan a definirse, revolotear brincando de una neurona a otra para finalmente quedar asentada en alguna de ellas. Se ha dicho también sobre el poder de la atracción y de cómo se debe tener la esperanza del bien en toda su dimensión no únicamente circunscrito a los aspectos económicos, materiales sino también espirituales. 

Viajar es maravilloso quedando en el recuerdo como patrimonio invaluable y que nadie puede arrebatar. Nos acompaña durante toda nuestra existencia y a diferencia de un patrimonio financiero el cual está sujeto a riesgos, deterioro con el tiempo, devaluación o disminución de su poder adquisitivo, los viajes en cambio adquieren cada vez un mayor valor. 

Nuestro país es admirado por propios y extraños y los lugares son infinitos incluyendo playas, pueblos mágicos, ciudades cosmopolitas, grandes montañas, cordilleras para admirarse así también como áreas casi inaccesibles de las cuales únicamente sus habitantes tienen el privilegio de disfrutar alejados de la mal llamada civilización. 

Posibilidad de viajar al extranjero siempre despierta diversas emociones, sentimientos, sensaciones, incluyendo la frustración o el orgullo de haber conocido. Los seres humanos por fortuna estamos embargados por la insatisfacción deseando siempre hacer realidad sueños e ideales sin embargo también existe el orgullo de la conformidad sin confundir con el conformismo, debido a que se goza la capacidad y el placer de admirar nuestro entorno: recorrer los parques en esta ciudad y áreas verdes nos llevaría horas y horas causando placer, satisfacción. 

Para quién es así lo "crean"incluyan dentro de sus proyectos algún viaje y conocer nuestro estado, nuestra nación y por qué no si es posible el extranjero, soñar no cuesta por lo que debe soñarse en grande. Esto únicamente es una pequeña muestra de lo que invita despierta la lectura y te invito a leer esta obra que promete un contenido que dejará horas de placer. 

Enero 2 veint

eveintiséis